Светлана Конявская-Счастная

Ментор
Светлана Валерьевна Конявская-Счастная — заместитель генерального директора АО «ОКБ САПР», доцент кафедры защиты информации ФРКТ МФТИ

Контакты
cd@okbsapr.ru
https://t.me/svetlana_konyavskaya

Проект 1: Клуб читателей научной литературы имени Агаты Кристи

Цель для менти: научиться извлекать из научной литературы знания или идеи, которые непосредственно полезны для его текущей работы, а не просто «для общего развития».

Аннотация: Книга, которая прочитана просто потому, что ее требовалось прочесть, как правило, не обогащает знаниями. Знания в лучшем случае смогут выстрелить, когда в нужный момент возникнет полезная ассоциация. Но очень велика вероятность, что такого не случится и книга просто будет забыта. Чтобы так не получалось, книгу нужно не просто прочитать, а расследовать — расколоть ее на то, что тебе интересно, даже если она хочет рассказывать тебе о другом.
В ходе заседаний клуба будем обсуждать методы расследования и делиться результатами. Кроме удовольствия от чтения и обогащения идеями, результатом может стать доклад на отчетной конференции либо о том, какая идея (или новый поворот, или обоснование) получена и некоторой книги, либо о том, какой набор приемов удалось выработать и успешно опробовать для дальнейшей работы над рефератами.

Кому это может быть полезно:

1. Тем, кому в ходе основного обучения предстоит писать рефераты (как самостоятельные работы или как раздел исследования).
2. Тем, кому просто нравится читать или хотелось бы делать это более эффективно.

Проект 2: Клуб читателей художественной литературы имени Агаты Кристи

Цель для менти: научиться видеть в книге целостное высказывание и вступать с ним в диалог: это сделает чтение источником идей, а не просто приятным досугом.

Аннотация: Чем объемнее наша картина мира, тем больше идей мы можем породить, развить и обосновать, потому что можем смотреть на вещи с разных сторон. Один из источников обогащения картины мира — чтение литературы, поскольку книга обязательно отражает картину мира автора, и, читая ее, мы можем посмотреть на вещи его глазами. Мы можем согласиться или не согласиться — это одинаково полезно для нашей картины мира, если мы вступаем в диалог, а не просто надуваемся и молчим. Споря, мы убеждаемся в силе своих взглядов или корректируем их. Но для того, чтобы все эти обогащающие события могли произойти, мы должны читать книгу в активном диалоге с ней. Попробуем это на заседаниях Клуба.
Кроме удовольствия от чтения и обогащения идеями, результатом может стать доклад на отчетной конференции на какую-либо парадоксальную тему, если менти окажется к этому способен и склонен.

Кому это может быть полезно:

1. Тем, кому читать нравится и хочется извлекать из этого хобби пользу.
2. Тем, кому кажется, что польза чтения сильно преувеличена.
3. Тем, кому кажется, что он умеет проводить парадоксальные параллели и вообще свободно и оригинально мыслит.

Проект 3: «Все врут»: клуб читателей между строк имени доктора Хауса

Цель для менти: научиться понимать, для чего, в каких условиях и исходя из каких предубеждений написан текст, чтобы получать от чтения больше пользы и не давать возможности тексту манипулировать читателем.

Аннотация: Популярная сегодня установка на критическое мышление часто сводится к идее «искать во всем недостатки». На самом деле смысл критического мышления, и критического чтения, как его частного случая — в том, чтобы учитывать обстоятельства и цель. Причем не только того, кто автор текста или продвигаемой идеи, но и свои собственные. У автора есть некоторая совокупность обстоятельств, знаний, убеждений (и заблуждений) и есть своя цель. У читателя — совокупность своих обстоятельств, знаний, убеждений/заблуждений, и цель — своя. Это не значит, что читатель и автор по разные стороны баррикад, их позиции могут быть очень близки. А могут и не быть. Надо правильно определить эту разницу, и понять, на что она влияет. Навык не упускать из виду собственные обстоятельства и цель, понимать дистанцию между ними и теми же условиями других участников ситуации — формируются, как любые навыки, в ходе осознанной тренировки.
В рамках заседания Клуба попробуем заложить основы для понимания того, как получать ответы на свои вопросы из текстов, которые авторы создают для того, чтобы дать ответы на свои.
Кроме удовольствия от вывода на чистую воду результатом может стать доклад на отчетной конференции, например, о том, почему возможно использовать тексты, написанные с манипулятивными целями, как источник полезных данных.

Кому это может быть полезно:

1. Тем, кому интересно копаться в текстах.
2. Тем, кому кажется, что субъективность любого текста — препятствие к тому, чтобы его эффективно использовать.